专业代码：070102
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序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
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1 |
03708 |
中国近现代史纲要 |
2分 |
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2 |
03709 |
马克思主义基本原理概论 |
4分 |
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3 |
00015 |
英语（二） |
14分 |
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4 |
00453 |
教育法学 |
4分 |
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5 |
00456 |
教育科学研究方法（二） |
4分 |
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6 |
00465 |
心理卫生与心理辅导 |
4分 |
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7 |
02009 |
抽象代数 |
6分 |
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8 |
02010 |
概率论与数理统计（一） |
7分 |
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9 |
02011 |
复变函数论 |
5分 |
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10 |
02012 |
实变与泛函分析初步 |
6分 |
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11 |
02013 |
初等数论 |
5分 |
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12 |
02014 |
微分几何 |
4分 |
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13 |
19290 |
数学课件的制作和使用 |
6分 |
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14 |
09892 |
数学教育毕业考核 |
不计学分 |
专业特色
数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。
培养目标
在不同的时期在不同的文化和国家中，数学教育试图达到不同的目标。这些目标包括:：教授给所有学生的数字技巧。教授给大部分学生的实用数学(算术，基础代数，平面和立体几何，三角学),使得他们有能力从事贸易或手工业。早期的抽象代数概念教育(例如集合和函数)。选择性的数学领域的教育(例如欧式几何)作为公理化体系的实例和演绎推理的一个模型。选择性的数学领域的教育(例如微积分)作为现代社会的智力成就的一个实例。教授给希望以科学为职业的学生的高等数学。数学教育的方式和变化的目标一致。
就业前景
1.IT业职员；2.商务人员；3.教师类职业。
